唐代詩人王維寫到：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。許多校長和教師離鄉背井多年到東馬執教，申請回鄉多次不被批准，這群前輩對教育部感到失望和倍感有家歸不得之餘，讓有同樣遭遇的後輩教師在佳節時分與前輩有著王維所言的思鄉情懷。
教育部高官說如果面對嚴重健康問題，或安全理由，教育部將考慮服務3年以上教師的申請，否則不會處理。根據筆者所收集到的資料，有些教師比較幸運，執教少過3年以結婚、健康和安全問題為由被批准回鄉。然而，對大部份申請失敗的教師而言，所謂的健康問題是有關教師已經到了病入膏肓的階段；安全理由則是指已經受到地獄式的折磨。
這種申請調職回鄉的機制不但令人詬病，而且也證實了這機制沒有標準可以遵循，只能聽天由命。大部份申請失敗的校長和教師都已經超過3年的服務期限標準，當中也有超過10年服務期限的申請者。然而，在上網申請時卻奇怪地見到服務滿4年以上才獲考慮。這證實了高官除了言行不一致，也用不近人情的方式對待這群教育工作者。
教育部高官們說不能馬上調派所有教師回鄉執教，尤其是英文教師很難被調回西馬，基於情況失衡，無法盡如人意。加上近年來，教育部財政捉襟見肘，越來越少新教師被派遣到東馬。在東馬學校執教的西馬教師，申請回鄉的希望幾乎破滅。
然而，人要在絕望中尋找希望。容或在政府教育體系裡鬱鬱不得志的教師，在審時度勢之後，必須積極採取行動，為自己尋找出路。
（星洲日報／言路‧作者：吳嘉豪）
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