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教育部朝令夕改，政府體制下的學校雖然美其名是免費教育，實質上只是廉價教育，甚至已經惡化到劣品教育。我們的下一代在這種教育制度下培養出來，到底有沒有國際競爭力？
眾所周知，許多教師在處理完文書工作和課外活動后，已經手忙腳亂，還有時間認真備課和仔細檢查學生的作業嗎？他們在教學方面敷衍了事，完成課程綱要交差后拿薪水的態度，是在培育英才嗎？
就算政府實施公務員最新薪金制度下的退出政策，然而有多少校長願意辭退表現遜色的下屬？長年累月累積的公務員心態，就算新制度實施了，退出政策的實行幾乎微乎其微。大家心照不宣，一下子辭退大批表現欠佳的公務員，馬來西亞會發生嗎？
時下學校的書本一年比一年多，試問學生能負荷嗎？連中學生在課業和課外活動之間穿梭，都感覺身心疲憊，小學生應付得來嗎？教育部不能只是一味改革，忽略學生的身心健康啊！
當今的小康之家比以往多，在經濟能力許可下，許多家長為了孩子能夠上好的學校，接受高素質的教育，將會紛紛在政府的教育體制之外，尋覓優質學校。
政府若不改革教育部管轄的學校，有朝一日，民辦教育機構在馬來西亞勢必取代政府資助的學校，成為人民的首選！
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