我国的全民教育呢？

作者：吴嘉豪 

大选已经尘埃落定，新一任期的教育部长预计将会推出新的教育政策。正当我国迈向2020年先进国宏愿之际，政府有必要配合由联合国教科文组织所倡导的全民教育。 

我国的教育不该一直在种族的框框内争论不休。要把我国缔造成区域的教育枢纽，教育部非常迫切需要达到联合国教科文组织所设下的六项全民教育目标。 

首先，扩展和提高儿童早期看护和教育程度，特别是对于弱势儿童群体。教育部虽然已经着手提升学前教育的素质，然而，都是以升学主义来当学前教育的核心价值观，向家长传达孩子不能输在起跑点。学前教育更该注重孩子们天真无邪的学习习惯，以启发他们先天性的自然学习力，而不是机械式地逼迫孩子们学习。

其次，保证在2015年之前为所有儿童，特别是女童、处于恶劣生存环境中的儿童、少数民族儿童提供完全的、免费的高质量义务教育。我国目前在性别平等教育上已算是相当成功的。可是，随着贫富悬殊的距离日益扩大，贫困的儿童所得到的教育，往往不如富家子弟。种族政治让我国的少数民族教育常年来被忽略，只有彻底贯彻一个马来西亚精神，才能让我国的教育百花齐放。 

第三，建立合适的学习、生存技能项目，以通过公平的途径保证年轻人和成年的学习需求得到满足。真正的教育并不是学会与人竞争，而是学会如何与别人合作。从职场返回校园，难免多多少少会带有功利主义。我国的高等教育除了需要配合就业市场的步伐，也要有人文关怀的元素。 

第四，将成人识字率，特别是妇女，在2015年提高50%。并且为成年人的继续教育提供保障。我国的成人识字率早已在五成以上。我国国民不愁没有继续教育的机会。有一点值得政府强调的是，终身学习除了为了能够协助国家产生经济效益，终身学习也能使一个人完善自我，进而提高个人的修养程度。 

第五，在2005年底消除小学和中学里的性别差异。并在通过保障女童享有公平受教育权利和高质量的基础教育。在2015年消除性别教育中的性别不平等。重男轻女的观念已经不符合时宜。然而，我国有些学府，依然仅招收男生，或某种种族而已。冀望新的政府能把我国打造成平等教育的先进国。 

第六，提高各方面教育质量，确保识字、算术和基本生活技能被所有人掌握。我国的文盲率已经近乎零。在教育里，除了基本的听说读写算技能，教育工作者还得以爱心来进行教学活动。 

期待新的教育部长，能够提出如何落实我国的全民教育，以让举国上下皆受惠。

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