作者: 吴嘉豪
某大人物说，设立更多华文独中，及承认统考文凭，将阻碍国民团结。
独中什么时候成为了国民团结的绊脚石？难道消灭了独中，国民就会更团结？
在知识经济的时代，求职异常竞争激烈。许多独中顺应时势，实行双轨制，意即报考统考的同时，也报考大马教育文凭考试。报考的科目当中，除了华语和英语，也包括国语。既然懂得国语，独中生就能以国语与友族同胞沟通，就能促进团结，何以阻碍国民团结？
他也说，由于我们需要个别谈本身是华裔、印裔和马来裔，这显示我们不要一个整体的国家，我们要三个不同的实体存在。
我国何止三个种族？难道他忘了东马两州其他的族群吗？政府不当的处理手法，使非法外劳和非法移民改变了我国的人口结构，非巫裔族群沦为少数民族，当今我国已经不止只有三个不同实体的存在。可是，我国还是一个整体的国家啊！
在全球化的今天，我们的思维不能停滞不前，更不能封闭自己。中国实行改革开放后，取得了跨越式的进步，就证明只有开放的思维，才能带领国家向前迈进。倘若仍在种族的框框内思考问题，国家如何能在地球村时代与人一争长短？
毋庸置疑，独中目前的生源几乎全部都是炎黄子孙。明乎此，华社在维护母语教育的同时，也必须致力把独中缔造成全民教育，鼓励其他友族同胞入读独中。当然，在其他族群入读了独中，独中必须保有原有的特征，不能把独中变质。
独中要在单元教育主义思维的环境里挣扎求存，实属不易。除了朝全民教育的方向发展，独中也得以国际水准来办学。毕竟，独中必须以立足大马，走向国际的视野来发展，才能栽培更多的人才。
懂得多一个语言，犹如多一种武器。我国有多一种教育体系，就增添了多一种优势。只有在国内塑造百花齐放、百家争鸣的环境，国家才能在国际的舞台上有所作为。
没有评论:
发表评论