作者: 吴嘉豪
教育部大当家承认，不增建独中是一项1960年代达成的“共识”，皆因当年华校拒绝接受改制，又获准继续办学，才保留原状。他强调，董总和华社领袖必须了解当时的历史背景，才明白事态演变。
有谁不明白，说来说去就是要华社接受改制中学吧！然而，过了半个世纪，接受改制的独中，现今却沦为不伦不类的华文中学，不但被政府边缘化，而且华社也忽略了它们的发展。国民型中学美其名是有政府的资助，但还不是靠华社的资金才能继续办学下去？
每年华社都会举办“我爱华教”义演。这笔筹款除了捐给华小和独中，有一部分钱也捐给国民型中学。试问接受改制了，独中就能够发展吗？根本就是自欺欺人！
他还说，政府的保证是这些学校不会被关闭，因为当教育法令提呈国会时，原本有条文赋予部长权力关闭学校，但经过讨论后已撤回了有关条文。华人社会更有保障，学校的地位也受到保证不会被关闭，这也是一种折衷方案。
折衷方案？还是经过讨论后，无可奈何，只好退一步，暂时不要做到那么绝？每个读过华小的人都知道，大部分华小的校园，皆小过大部分的国小。在硬体设施和师资方面，华小获得的援助都比国小少许多倍，华人社会真的更有保障？
提及是否需要重新审视历史协议，他表示，无须再重新检讨，因为它已经过去，如今重要的是如何发展得更好。他这样说，是否认为董总和华社领袖根本不了解当时的历史背景？然而，当今的事态演变是什么？是多元化教育啊！怎么他仍固执地执行单元教育？
他也认为，继续争议这项课题的目的，只是为了炮轰马华，指马华不负责任、没有捍卫华文的权益。马华诸公现在的所做所为，无非就是为了保住官位，华社的怨气无处发泄，不炮轰马华，难道要直接炮轰巫统？可是，无论炮轰巫统或马华，华社的诉求有获得正视吗？
长篇大论了那么多次，他就是摆明，政府只会执行对政府有利的事。违背民意的事，执行了超过五十年，华社的怨气已经冲天。政府高官此时此刻应该做的是顺俯民意，否则，民怨沸腾，届时还是会烧到自己，何苦呢？
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