独中生不当老师的可能因素

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近日，各大报章都热烈讨论，独中师训班反应冷淡的事。这已经不是第一次反应冷淡，显示独中生对当教师有不为人知的想法，有关当局必须设法想出个中原因。

教育部副座指出，教师的底薪加入津贴后是2千900令吉，甚至比初入职场的律师、工程师还高，而且服务25年后可获得约1万令吉的薪金。虽然听起来薪金诱人，但是要等25年后才有1万令吉，似乎不能吸引有雄心壮志的年青人投入铁饭碗的行列。

在生活费日益高涨的年代，25年后才能拥有1万月薪已经不足应付生活开销。根据一项调查，在2020年，一位年轻人必须有至少1万2千令吉的月薪，才买得起好的排屋。这是可能在8年后就会发生的事，独中生应该是未雨绸缪，才不愿当老师吧？

现今科技发达，资讯垂手可得。容或独中生认为当老师是一份苦差，但有更大的可能是，独中生为了在未来有立足之地，想趁年轻出国深造，充实自己。大部分独中生不是去中国、台湾等大中华区，就是去澳洲或欧美国家，倘若自己选择留在国内，会不会觉得有点浪费机会？

时下教育部最为棘手的师资课题之一，就是调派职位。近年，政府财政赤字一年比一年高，为了削减教育部的开销，已经逐年减少将西马老师派来东马执教。但是，若不幸被教育部派遣来东马执教，以目前的形势来看，有可能一辈子都得在东马度过整个教书生涯。西马独中生可能不愿冒这个险，所以申请者以东马人为多。

教育部行政偏差时有所闻，虽然受训期间被告知将来会在华校执教，但是教育部的小拿破仑可能以种族团结或为国服务为由，硬生生把独中师训毕业生派遣到非华校执教。独中生长期受到政府的边缘化，已经对教育部存有一定的负面想法，难免对师训组兴趣缺缺。

有些学生看到教师们的生活大致上都是以校园为主，极其平淡。独中生接触的资讯，不是以华文为主，就是以英文为主。在全球化时代，他们认为，当老师就仿佛失去了到外国闯荡的机会。他们要的，也许是更大的平台。毕竟许多在海外发展的独中生，比留在国内任职的独中生，有更好的际遇。

有关当局应该探讨时下年轻人不愿当教师的原因，而不是互相指责对方。有关当局应该携手合作，致力解决华教师资问题。华教的发展，还有漫漫长路。