2013年12月29日星期日

教师的待遇


http://www.hctvnews.net/hc_web/php_hc_talk.php?n=35034&cls_view=2&cls_group=600&cls_no=613

作者:吴嘉豪 

至今仍有人说教师半天工,甚至有人夸张地说教师是全国甚至是全世界最好的工作,因为他们想不出有什么工作是兼备薪水稳定、假期多和福利好的。 

政府教师目前已经有相当多的管道升职加薪。虽然国内的政治因素容或影响教师的升迁,但就算被告知能力不足而被婉拒加入部门也别灰心,因为只要是金子,迟早都会发光的。因此,华社普遍上认为,华裔能够成为教师,当上公务员,就有了铁饭碗。 

日前独中教师薪资问题被提起,人们可以联想到临教的待遇。独中教师和华校临教,同样都受到了政府的忽略。对于独中老师而言,目前报读独中的新生有逐年增长的趋势,董总建议各独中征收比往年高的学费,以便为老师们加薪,是可行的。 

以经济原理来说,当求多于供时,卖方就有了讨价还价的能力,买方因为资源有限只好提高价钱来获取产品或服务。当越来越多独中新生,独中的学额有限,假若校方要提高学费,家长们也乐意缴付,毕竟这是他们所要的教育。那么,独中教师加薪就有希望了。 

在不公平的机制下,临教往往是被遗忘的一群。政府迟迟不肯吸纳有经验的临教成为教师,甚至在临教完成了教育部所指定的课程 后,不被派遣当政府学校的老师,年复一年不断重演的闹剧,教育部官员有必要在师资调派上做出实用性的改革,而不是拿着教育大蓝图纸上谈兵对人民谈教育转型。 

虽然日前教育部某高官说出教育系毕业生该自己找工作惹民怨,可是众所周知,世界上唯一不变的东西就是改变。我们常说铁饭碗,哪会打破?可是,近年来某些欧洲国家有教师走上街头抗议薪资被减少,是因为政府的财务入不敷出。今年,我国的国债已经占了国内总生产值的53%,还有2%就到了55%国债的上限,难道我们可以断言,公务员能够高枕无忧,政府绝对不会减少公务员的薪水? 

当然,目前执政党为了稳住选票,不断地提高公务员的待遇,身为公务员的一分子,教师当然高兴政府不停地加薪又给花红。但,我国拥有臃肿的公务员团队,假设我国政府会出现像那些欧洲国家抑或美国政府停摆的危机时,有谁敢说公务员依旧是铁饭碗呢?

学校没教的思考术


http://www.hctvnews.net/hc_web/php_hc_talk.php?n=35022&cls_view=2&cls_group=600&cls_no=613

作者:吴嘉豪 

众所周知,我国的教育是以考试制度来评估学生。由于被批评以填鸭式的教育法来教导学生,教育部才会以校本评估这个制度来取代教育制度。校本评估美其言是要取代考试制度,让学生在无考试压力下学习。在实施了校本评估后,反而遭致老师和家长的大力反对。 

有些学校会认同校本评估,是因为这些学校是比较适合采取该制度的。然而,大部分学校并不适合采用校本评估。因此,到头来,校本评估乃是换汤不换药的政策,在今年初中评估考试结束后,明年将会以另一种以考试为主的评估来取代初中评估考试,即是初中校本评估考试。 

其实,无论换什么名称来执行教育政策,教育部所采取的行动,都仅以为了在国际评估中获得比较好的排名。日前的某国际教育评估报告就揭示了教育部所做的政策皆以失败告终。这是因为教育部在改善我国教育制度时,恰恰忽略了极其重要的课程纲要。 

学校老师只是教导学生如何考取好成绩。这就是为什么有人讥讽老师是教书匠,学生是应考机器。作为天底下最光辉的职业,教师能够扮演的角色,是比教书匠还要好的。教师在指导学生考取好分数的时候,千万不要仅专注于应考技巧,反而该传授思考术给学生。 

这种思考术就是近年来教育界极为重视的独立思考术。我们是万物之灵,岂能不动用脑筋呢?哪能鼓励学生死记硬背,就上阵考场呢?独立思考,是每个学生必须学会的东西。可惜,学校老师却没有教导如何去做独立思考。 

独立思考基本上可以分成三个部分。第一,就是知识和了解。在知识的阶段,就是学生们尽可能像海绵般去吸收进可能多的知识。接下来,在了解的阶段,就去消化这些知识,尝试去明白内容,以便可以有个基本的概念。 

第二,就是运用和分析。我国的教科书虽然有注重这个能力的栽培,可是仅停留在纸上谈兵的层次。这就 是为何我国的教育水平大不如前。当学生要去运用知识和基本概念时,就要把知识分门别类,也要把概念做个较全面的比较,这样学生才能举一反三,才能学以致 用,才能青出于蓝而胜于蓝啊! 

第三,就是合成和评估。获取知识后,去明白内容,学习运用之,并分析之。这还不够。学生得把所学合成,并内化成自己的知识,然后对所学做出评估。只有综合性的知识,才能做出客观的判断。 

好好地运用独立思考术,学习将事半功倍!

心灵辅助教育


http://www.hctvnews.net/hc_web/php_hc_talk.php?n=34962&cls_view=2&cls_group=600&cls_no=613

作者:吴嘉豪 

每当成绩放榜后,我们都惯性地去关注谁的孩子取得了好成绩,谁的孩子上了好的大学。这是因为老师们,为了达到教育部所设定的关键绩效指标,仍奉升学主义为杰出教师的标准。只要有越多学生考获佳绩,老师的执教能力就会被肯定。 

在2011年的调查中发现,华裔的自杀率最高,有48%,印裔及巫裔分别是21%。近年来,华裔的自杀新闻也不时出现在报道。在大部分人都在追求高分数、考名校的迷思时,我们得思忖,我们的教育制度,到底缺乏了什么。因为学习成绩是自杀原因之一,所以老师当然有责任去研究如何减低自杀率。 

老师,是解惑者,不是教书匠。假若有教师提出,只要孩子已经在学习上尽力了,考不到好成绩,校方也该给安慰奖以示鼓励学习态度时,相信会被同事认为,这是多此一举的。尤其是华小的课业繁重,校方哪有时间去关注成绩差但有学习态度的学生? 

俗话说有教无类。教师绝对不能以成绩来判定学生将来的成就。成绩差的学生,虽然有些是品行恶劣的,但也不 乏有进取心的。这一群学生,往往是被遗忘的少数群体。在文书工作越来越繁多的时代,老师们为了赶快把教学纲要完成,有些深奥难懂的内容,都以蜻蜓点水式教 导。学习慢的学生,哪能跟得上进度? 

最近台湾新北市21岁女子林芷涵苦寻不到工作,加上和男友分手一時想不开,到新店碧潭吊桥跳桥身亡。这新闻的背后,被解读成“政策杀人”。为何?因为台湾低学历者求职,在当今时代是注定是会屡屡碰壁。这衍生了一个思考,是不是我们的教育只教导学生努力读书以便将来有好工作?我们的教育为何没教导孩子失败了别自杀? 

既然是政策有误,我国的教育部是否能以台湾的事件作为参考呢?教育大蓝图只强调如何提高学生的智商,却忘了注重学生的情商。教育大蓝图虽然有许多宏图大计,但教育部似乎忘了辅导老师的重要性。 

每当学生面对困难或挫折,老师是学生的倾诉对象。奈何教育部把大部分与教学无关的工作加诸于老师身上后,教师哪有时间去关怀失意的学生? 

虽然落实了教育大蓝图的计划是有可能让我国晋身教育大国,可是倘若教育部只求快马加鞭地提升学生的各种关键绩效指标,少了心灵辅助的教育机制,教育大蓝图仅是一本没灵魂的计划书。

杂货店和教育


http://www.hctvnews.net/hc_web/php_hc_talk.php?n=34923&cls_view=2&cls_group=600&cls_no=613

作者:吴嘉豪 

当今大部分人都喜欢逛购物广场,因为货品包罗万象,应有尽有。除此之外,大型的商场有宽阔的场地,是喜欢逛街的人好去处之一。相反地,杂货店的空间狭小,我们大多数买了东西就离开,不会在该处逛。 

然而,杂货店至今仍然能够在各地持续经营,自然有其不可取代之处。杂货店麻雀虽小,但五脏俱全。凡是基本的生活用品,都能在杂货店买得到。所谓万丈高楼从地起,想要经营大企业,最好能够从低做起,开杂货店就是最脚踏实地的做法。 

英国沃克盖特小学校长贝利说,由于有人抱怨高中毕业生毕业即失业,是因为他们匮乏进入社会工作的技能,才萌生了鼓励小学生开杂货舖售卖自制商品。 

假若我国的小学生能够像英国的孩子那样,勇敢地当起小老板,我国未来可能会拥有更多的企业家吧!就以华小来说。多年来,华小由于缺乏政府的拨款,常靠董事部成员的资金援助,才能持续办教育。虽然华社有办义演来为华小筹款,但华小就是缺少了培育未来企业家的机制。 

大学生近年来毕业即失业,因此有些大学生就延迟毕业,以为报读研究生课程就表示自己在学历上比学士毕业生高,毕业后会有更高的就业筹码。可是,研究生课程比较适合有志于从事学术研究的人就读。倘若想要谋职,学士学位就已经足够。至于创业,需要有大学文凭吗? 

这就显得从小学伊始,为人师表者,就得尽可能地去启迪每一个国家未来的主人翁,制造更多生动的学习活动,让小学生们尽早意识到,上学读书,并不是仅仅为了找工作,而是发现求学后,每个人都有更高的理想,即创业。 

当然,并不是每个人都得创业。教育也不能以统一的标准去栽培每一个学生。办杂货店式的教育,是在小学阶段,让某些有志于在商界大展拳脚的孩子有经商基础,好让这些学生在进入中学阶段后,在高中选修商科后,能够有更全面的经商知识。 

在瞬息万变的商场,商场如战场,时机是决定性的元素。正当英国老师为了更好地启发孩子们的想象力,而鼓励孩子办杂货店生意,我国老师是不是也得尽快地设计类似的学习活动,以栽培更多的企业家呢?

当教师的初衷


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作者:吴嘉豪 

近年来校本评估让老师们忙得焦头烂额,加上今年的电子表现系统,由于障碍多得令老师们喘不过气,教专要求教育部废除上述两项措施。 

看到近年来的新闻,大部分都是倾诉教师的苦。当老师当得那么苦,就算教育大蓝图写得多么振振有词,多么宏伟远大,试问有多少个老师还敢期盼该蓝图可以为老师带来多少便利? 

当初立志要进入杏坛,抱着一颗为国为教育奉献的心,并以莘莘学子的福利为己任。幸运的是,我被校长分派教导自己属意的科目。我战战兢兢地备课,并以敬业乐业的态度去完成教学工作。 

然而,当了老师不久,接踵而来的文书工作,就排山倒海地来到了我的办公桌。除了要应付完成课程的进度,还要处理这些不属于教师的琐碎文书工作,突然觉得自己是一名高级书记。为了要执行教育部的各种新措施,课外活动、会议和课程一个接一个地 来临,感觉教书的时间愈来愈少。 

在这种形势下,不止我觉得越来越累,连身边同事都感觉疲惫不堪。其实,有些老师愿意在半夜三更起床上网填写资料,这是令人觉得无奈的。毕竟,为了完成教育部所下达的任务,很多时候,我也得熬夜去完成它们。 

可是,就算再苦再累,既然已经选择了当老师,就得记住当教师的初衷。今年某位高官已经说明,得不到派遣的准教师必须自己另谋高职。对于已经在公务员体系内的一员,除了对他们感觉可惜之外,也要做好自己的本分。 

太多的抱怨,是解决不了问题的。为人师表,不是一件简单的事。教师们身负教育孩子的重任。虽然教育制度倾向于升学主义,让老师们沦为教书匠,但在完成了课程纲要后,老师们其实能够在上课时段挤出一点时间,与学生分享自己的事迹。 

现今的学生大部分都是低头一族。这一代的学生在科技的影响下,忽略了与人互动的重要性。老师们得在各种压力下,恢复教师们原本该做的事,就是教育。老师们得可以在上课时间结束前,通过故事的分享,来教育孩子们,切莫一直当低头一族。 

虽然目前仍有人认为当老师很好,半日工、工作少、福利多、假期多等等,但当今的老师所承受的压力,并不是外界人所能想象的。然而,稳定的薪资并不会给老师带来快乐。根据劳工法令,薪金是每个人在完成工作后应得的酬劳。因此,外界不能片面地以薪水来阐释教师的工作性质。 

身为一名老师,最令人高兴的不是学生考取高分数,抑或在比赛中获胜。学生在回忆起上课的时光,感觉快乐,并可以从老师的教学理念中获得启发,才能让学生获益。当然,最感动的是,当学生会对老师真心的付出,说出诚恳的一句谢谢,老师已经心满意足,倍感欣慰。

公务员是铁饭碗?

http://www.hctvnews.net/hc_web/php_hc_talk.php?n=34016&cls_view=2&cls_group=600&cls_no=613

作者:吴嘉豪 

之前为了展示招揽华裔公务员的诚意,公共服务委员会委派华裔官员走入国民型华文中学校园,用华语来讲解当公务员职务与好处。 

目前华总仍然充当公共服务委员会的中间人,积极招揽华裔加入公务员的大家庭。虽然华裔公务员的人数逐年上升,但仅停留在起薪和福利比私人界高的阶段。 

据报道,拥有大马教育文凭资格的公务员约有1400令吉起薪,专业文凭资格者有2100令吉,大学资格是2800令吉,硕士资格是3100令吉,博士资格3300令吉。这是一般公务员在加了津贴后的平均收入。 

随着物价一年比一年高,薪水的涨幅却赶不上物价。众所周知,公务员是薪金稳定的工作,可是不能大富大贵。假若知足常乐者,加入公务员行列,是不错的选择。对于那些想要在人生干一番大事业的人们,成为公仆,并不是理想的选择。

这就解释了,为何华裔对高级公职较有兴趣。高级公职,顾名思义,就是高薪水的政府工作,这揭示了华裔想要稳定又多收入的工作。假若可以一面试后,就成功被录取当高级公务员,这是可遇不可求的。 

铁饭碗是公务员的俗称。可是,随着时局的演变,假设政府下定决心要执行“退出政策”,我国极有可能不会再有铁饭碗了。 

近年来,因为大选的因素,政府不断地为公务员加薪。这造成公务员是相当诱人的职业。短期而言,公务员肯定是不错的职业。长期而言,就得看各人的目标,看公务员的工作适不适合自己。 

无论从事什么职业,只要是自己喜欢的,就去申请吧!尤其目前华小严重缺乏老师,申请当华文教师,能为华教贡献之外,还能养家糊口,算是一举两得啊!