下一个俞敏洪

作者：吴嘉豪 

近日来，报章不时报道师资调派乱象的课题。那些期盼孩子执教鞭的家长抑或希望当老师的学生，看了这些新闻，会不会觉得，要成为政府的公务员，并如愿进入华校执教，除了要经过课程考试及通过面试，还得要面对小拿破仑这一关。 

在大多数情况下，一名准教师通常在小拿破仑这一关栽了筋斗，摔了一跤。当时欲成为人类灵魂工程师的满腔热情，就会被小拿破仑的无情给浇灭了。看一看多年来的临教问题，就知道教育部根本就没有诚意一劳永逸解决华校师资的问题。

前几天，在一则申诉师资调派的新闻里，有消息指华裔老师人数逐年减少。这个问题，大致上有三种可能性。第一，诚如官方的说词，是华裔子弟对当教师兴趣缺缺。第二，高官没管制小拿破仑，华裔申请当教师被拒。第三，教师是女孩的工作，男生不适合。 

根据官方多年来为自己辩解的理由，华裔子弟因为公务员的升迁及薪水不高的问题而不想当老师。其实，并不是所有的华裔都整天 想着升官发财啊！有些华裔选择当老师，图的就是稳定的工作，通常是抱着知足常乐的心，不求大富大贵，只求不愁柴米油盐。既然如此，官方所给的解释，实际上 不能令华社信服。 

小拿破仑现象存在已久，高官们依然放纵这些害群之马继续放肆，不是有头有脸的平凡老师，当然就会成为他们刁难的对象。高官 们一方面宣布会解决师资问题，在另一边厢却没对问题对症下药。这种粉饰太平的手段，在民智已开的年代，人民会对教育部的做法嗤之以鼻。教师培训系统的数据 错乱，证明了教育部里没有负责任的官员办事。难怪我国的教育水平已经到了江河日下的地步。 

教育界阴盛阳衰已不是什么新鲜事。之前有很多人说过好男不当老师。其实，这是观念上的问题。虽然说目前社会已经奉行男女平 等，可是人们不否认，我们依然处在父权社会。在重男轻女的思维下，男孩难免会被鼓励去从事可以获取高薪的工作抑或创业。男教师的比例每年都比女教师少，华 裔男教师就更少。 

我们已经身处网络时代，假若申请当政府老师不果，我们不能被这种挫折打败。一枝草，一点露，天无绝人之路。中国目前最富有的教师俞敏洪都曾穷困潦倒过。说不定，你就是下一个俞敏洪！

http://www.hctvnews.net/hc_web/php_hc_talk.php?n=35614&cls_view=2&cls_group=600&cls_no=613

城乡教育水平差距

作者：吴嘉豪 

城乡教育水平的差距一直以来都是各国教育部注重的课题之一。假若城乡教育发展参差不齐，恐怕城市的孩子所得到的教育会与乡下的孩子受的教育大不相同。 

众所周知，城市的教育水平普遍上比乡村的教育水平高。就以补习风气而言，城市的家长为了孩子在学业上不落人后，不管孩子学业压力有多大，都会把孩子送去补习班。相对地，有些乡下的家长会把孩子送去补习，可是仍有小部分的家长，坚持不要孩子有学习压力而不强迫孩子上补习班。 

在城市，学习中心林立，学生要学什么，只要愿意付费，都能够得到学习配套。随着课业日益繁重，学生们基本上连周末的时间都是拿来温习功课，仿佛世上只有读书高，万物皆下品。毕竟，那些品学兼优又能在课外活动大放异彩的学生占了少数。大部分学生都在升学主义下，拼命地念书。 

在乡村，虽然竞争意识薄弱，但随着城市化的趋势，乡村的学生也受到了城市化的影响。有些学生不惜远行，在周末乘搭巴士到城市，为的就是报读课程。当然，目前只有少数的学生仅依靠学校老师所教的温习功课。有些郊外的学校都有提供额外的补习班给学生恶补。 

其 实，教育的本质并不是以统一的课程纲要，来训练所有的学生。虽然教育部近年来做了许多改革，把学校的类型拿表现来分类，可是，各种改革都让人民感觉政府有 偏颇之嫌，在教育资源的分配上存有不公平的现象。由于教育大蓝图是外包给咨询公司所制定的，教育部根本就无法以教育的基础为出发点，反而是以企业的概念来 执行政策。这种做法只会让教育失去了原貌。 

在 多元化教育的时代，教育部在城乡教育水平差距的课题上，应该制定一个因地制宜的政策，以城市学校以及乡村学府各自的优势来办教育，而不是尽可能地缩小城乡 教育水平差距。城市的学校大部分都能获得比较妥善的硬体设施，教育部可把城市的学生注重在与城市化相关的领域。乡村由于地理的优势，教育部可以就地取材， 鼓励更多乡村学生参与环保课题的学习，毕竟学习环保也是有出路的。 

在分工越来越细化的未来，行行出状元，不必把学生依据国际形势抑或国家的需要来制定教育奖掖制度。学习是美好的事，切莫为了达到国家关键绩效指标而把学习功利化，因为教育本来就是因材施教的，不是把学生当成了产品般生产。

http://www.hctvnews.net/hc_web/php_hc_talk.php?n=35590&cls_view=2&cls_group=600&cls_no=613

教育改革与社会风气

作者：吴嘉豪 

得悉反贪会日前进入一所华小进行灌输反贪意识活动，倍感雀跃万分。这是值得嘉许的，毕竟贪污仅会导致一个国家一步一步走向没落。设若在小学阶段就把孩子教育成不贪污的人，对国家而言绝对是好事。 

可是，有一句俗话，人在学校时是正方形，出了学校踏入社会这个大染缸，人就变成圆形。这就表示，多年来学校所灌输的良好价值观，因为职场环境的影响，有些价值观是无法在职场上派上用场的。 

教育大蓝图设定了把我国缔造成教育先进国，大多数谈的是如何在提升学生的智力方面进行改革。其中一点非常重要的议题，由于教育部把制定政策的工作外包，忽略了教育改革必须让社会风气改善，才能证明给其它国家看，我国的教育是成功的。 

打个比方，就以警察的数量来当作教育的关键绩效指标。假若一个国家能够把国人教育成奉公守法的人民，警察的数量自然就会减少，毕竟罪案不多。倘若一个国家有上梁不正下梁歪的现象，教育的失败就导致国家需要更多的警察，因为罪案多了，警察的工作量会越来越多。 

也有人说，若果一个国家拥有出色的教育成果，法庭是不需要的。每个人在工作岗位上各司其职，人与人之间会避免冲突，人们不会做出违背良心的事。法庭在这种情形下，根本就没有存在的价值。可惜，人心叵测，在你虞我诈的社会，法律是需要的，否则人类的行为就不能被约束。 

从上述两个例子来验证教育改革是否成功，就 要看学生的纪律问题。纪律问题能让每个老师都痛疼，因为目前的社会风气，学生是每个家长的心头宝，教师被奉劝不能鞭打，而是要以爱的教育来指导学生。可 是，在目前的社会文化，教师必须软硬兼施才能控制着学生遵守校规。就是因为社会已经不再尊师重道，教师们为了明哲保身，都不愿把自己涉及在学生纪律问题 中。 

教育不能仅在校园进行。教育必须扩大到政府机构、企业团体以及各种组织去。政府机构有小拿破仑，企业团体有害群之马，组织里有勾心斗角的人，虽然人们把这些现象习以为常，但倘若教育能把这些人改造成善人，这是国家之福，人民也能从中受益啊！ 

教育改革路上，与社会风气息息相关。唯有教育改革把焦点放在改善社会风气，国家才能逐步迈向先进国。

http://www.hctvnews.net/hc_web/php_hc_talk.php?n=35571&cls_view=2&cls_group=600&cls_no=613

华校当自强

作者：吴嘉豪 在一片涨潮声中，开学的日子的来临。父母肯定会觉得孩子的教育费又比往年高了许多？在目前经济动荡的年代，我国的教育素质却越来越差。在2013年，连越南已经超越了我国，可想而知，我国的学生除了在政府学校接受教育外，还得额外补习。 年复一年，补习班都有增无减。有人说，因为每个父母都担忧自己的孩子，在学业上赶不上别人的孩子，所以就会随波逐流地送孩子去补习班。随着愈来愈多双薪家庭的出现，现今有越来越多安亲班，也有各种各样的才艺班，父母们仿佛要让本身的孩子练十八般武艺才罢休。 众所周知，我国的教育政策无论如何改变，都是换汤不换药的，依然以升学主义为主轴。不然的话，为何教育部那么在乎国际教育报告中的排名呢？家长们为了确保孩子们可以进入大学就读，孩子们的教育费一年比一年多。由于前些年送往孩子去政府学校的家长，发现投资在孩子的费用越高，回酬率却比期待中低，因此，近年来，民办及私立学府成了家长们的首选。 教育部要把国小缔造成国人首选的学府，这个目标被华教人士认为，是单元教育思维所致的。在新学年开学前，又传出雪兰莪、吉隆坡及柔佛华小师资严重缺乏的新闻。试问要把孩子送去华小的家长们，会不会觉得孩子们少了老师的教导，到底在学校能不能够掌握到课程的内容？ 另一边厢，亚庇传来华小爆满的新闻。吉隆坡华小副校长大调动，会不会影响华小的运作则有待观察。这一再显示华小目前处于倒退的状态。常年来依靠义演来筹款的华小，在新的一年，只能自求多福。 政府不允许华小增建、不批准新的独中，被华社认为高官们不识时务，因为正当全世界掀起了学习汉语热潮的当 儿，我国政府却像印尼政府学习，大力发展本国的华文教育。华小的前景，就在华社手中。华社不能再内斗，在许多与华教有关的大是大非课题，各华团需放下各自的身段，以捍卫母语教育为宗旨，而不是以华教名义牟取个人私利。 正如成龙版的《男儿当自强》歌词，昂步挺胸大家做栋梁、做好汉，用个人的百点热，耀出千分光，做个好汉子，热血热肠热，比太阳更光，齐心努力发展华教，让华社以受母语教育为荣，华校当自强！

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